Schule im gesellschaftlichen Kontext (bis 2011)

Die Forschungsgruppe war von 2007 bis 2011 aktiv und nahm die Schule als soziales System in den Blick und thematisierte dessen aktuelle Transformation auf dem Hintergrund des langzeitlichen institutionellen Wandels. Im Fokus standen dabei die Wechselwirkungen zwischen institutionalisierter Bildung und Gesellschaft. Es interessierte einerseits die Frage, was die Schule mit den Menschen «tut» («people processing») und wie diese ihrerseits mit den institutionellen Gegebenheiten umgehen. Zum anderen wurde danach gefragt, was die Schule mit der Kultur einer Gesellschaft «tut», also welche Rolle die Schule bei der Reproduktion der Kultur einer Gesellschaft spielt («culture processing»), indem sie etwa Bildungsinhalte auswählt, umformt oder ausschliesst und Kultur so tradiert und innoviert. Entsprechende Forschungsvorhaben stellten den zumeist «lokal» bestimmten konkreten Untersuchungsgegenstand in eine auch international vergleichende Perspektive

Thematische Fokussierungen