Hochschulen erbringen verschiedene Leistungen: Sie sind Orte der Aus- und Weiterbildung und qualifizieren damit für bestimmte Berufslaufbahnen. Hochschulen sind auch Orte der systematischen Erkenntnissuche und leisten so einen Beitrag zur Weiterentwicklung von Berufsfeldern und Disziplinen. Und Hochschulen sind beispielsweise auch Orte intellektueller Freiheit und der Reflexion.
Hochschulen sind also Bildungseinrichtungen. Und Forschungseinrichtungen. Vor allem aber sind sie beides gleichzeitig. Damit ist der Anspruch verbunden, Lehre und Studium forschungsbasiert zu gestalten und die Verknüpfung von Forschung und Bildung (Aus- und Weiterbildung) als Bereicherung zu realisieren.
Die Abteilung Forschung und Entwicklung trägt mit verschiedenen Aktivitäten dazu bei, „Forschungsorientierung“ von Lehre und Studium zu unterstützen.
Forschungstag
Der Forschungstag der Pädagogischen Hochschule Zürich ist eine Veranstaltung der Abteilung Forschung und Entwicklung. Er versteht sich als Einladung an die Kolleginnen und Kollegen unserer Hochschule, gemeinsam über Forschung und Entwicklung im Allgemeinen und über ausgewählte Projekte und Studienergebnisse im Besonderen nachzudenken und zu diskutieren. Forschungstage leisten damit einen Beitrag zu Vernetzung und Wissenstransfer innerhalb der Pädagogischen Hochschule Zürich.
Methodenberatung
Die Methodenberatung ist eine interne Dienstleistung der Abteilung Forschung und Entwicklung und unterstützt bei der Konzeptionierung, Durchführung, Auswertung, Berichterstattung und Dokumentation von quantitativ und qualitativ ausgerichteten Forschungsprojekten. Sie steht den Mitgliedern der Forschungsgruppen, den wissenschaftlichen Mitarbeitenden und Leitungspersonen in Forschungsprojekten, sowie jenen Dozierenden/wissenschaftlichen Mitarbeitenden der PH Zürich zur Verfügung, welche Masterarbeiten betreuen oder eigene (Qualifikations-)Arbeiten verfassen. Link Intranet
F&E-Projekte in der Ausbildung
In den Ausbildungsgängen der PH Zürich bieten wir allen Studierenden Gelegenheit, an einem Forschungs- oder Entwicklungsprojekt zu partizipieren. Die Module ermöglichen den Studierenden eine vertiefte Auseinandersetzung mit methodisch gewonnenem und systematisiertem Wissen, eröffnen Annäherungen an wissenschaftliche Diskurse, erlauben Einblicke in das systematische, methodische Generieren von Wissen bzw. in das wissenschaftlich fundierte Entwickeln professioneller Produkte (z.B. Lehrmittel) und fördern die Fähigkeiten zur Analyse und Reflexion.