Schulische Integration aller Kinder und Jugendlichen sowie die Gestaltung eines inklusiven Unterrichts für alle Schülerinnen und Schüler sind die zentralen Anliegen der schulischen Sonderpädagogik.
Der Fachbereich stellt praxisrelevantes Handlungswissen für Lehrerinnen und Lehrer bei der Schulung, Unterstützung und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen bereit und vernetzt dazu Forschung, Ausbildung und Weiterbildung an der PH Zürich mit der Praxis.
Aktuelle Themen und Fragen stehen dabei im Vordergrund:
- Interdisziplinäre Förderplanung und Förderung von Schülerinnen und Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen
- Zusammenarbeit von Klassenlehrpersonen und sonderpädagogischen Fachpersonen
- Unterstützung und Förderung bei Lernschwierigkeiten
- Unterstützung und Förderung bei Entwicklungs- und Verhaltensauffälligkeiten
Integration, die Schulung und bestmögliche Förderung aller Schülerinnen und Schüler, ist der Kernauftrag der öffentlichen Schule. Besondere Begabungen, Behinderungen, Auffälligkeiten und weitere Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen sind nicht einseitig Eigenschaften eines Kindes, sondern entstehen in der Wechselwirkung des Einzelnen mit der Umwelt, also mit den Anforderungen und Bedingungen der Schule. Der Fachbereich Sonderpädagogik orientiert sich an dieser bio-psycho-sozialen Sichtweise.